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學校召開第七屆教職工代表大會第六次會議
摘要: ![]() 會場 供圖:宣傳部 本報訊 (撰稿 王云霞) 3 月 1日,學校召開第七屆教職工代表大會第六次會議。校領導王亞軍、李國華、王在泉、張凱、李長河、金祖權、陳連軍、陳偉、郭建鋒,學校老領導代表譚秀森、趙鐵軍,列席代表李東、齊德義以及會議代表共 198 人參加會議。黨委常委、副校長李長河同志主持會議。 預備會議通過了第七屆教職工代表大會第六次會議主席團成員及秘書長建議名單,聽取了工會主席董典同作的大會籌備情況報告,通過了大會議程。 大會在雄壯的國歌聲中隆重開幕。在大會第一次全體會議上,黨委常委、副校長王在泉同志作題為《凝心聚力、迎難而上,堅定不移推進特色鮮明的高水平應用研究型大學建設》的學校工作報告。 報告對學校 2023 年的工作進行了全面總結與分析。一年來,學校黨委行政團結帶領全校師生,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于黨的建設的重要思想、關于教育的重要論述,落實立德樹人根本任務,努力對接國家、省重大戰略部署要求,統籌學校改革發展和安全穩定,錨定學校“十四五”規劃和“雙高”建設等各項目標任務,穩步實施“十大工程”,不斷提升人才培養質量、科學研究能力、對外合作交流和社會服務水平,事業呈現良好的發展勢頭,各項事業取得了新突破、新成效。 報告深刻剖析學校當前發展存在的問題和面臨的新形勢新任務新挑戰,從“持續強化黨建引領保障,優化完善內部治理體系,抓實做好本科教育教學審核評估工作,啟動實施學科專業設置調整優化改革,加快推進雙高建設目標任務,全面提升綜合管理效率水平”等六個方面,對 2024 年重點工作進行了全面部署。2024 年學校工作總體要求是:緊緊圍繞落實立德樹人根本任務,以全面扎實開展新一輪本科教育教學審核評估、啟動實施學科專業設置調整優化改革、加快推進雙高建設目標任務為工作重點,搶抓機遇、推進改革,保持定力、苦干實干,黨建引領加快推進學校事業高質量發展取得新成效。 報告強調,2024 年是極其關鍵的一年,希望全校教職員工切實增強主人翁意識,以更加昂揚的斗志、更加飽滿的熱情投入到學校的改革和發展中。切實增強目標意識,瞄準年度重點工作任務,細化工作方案,壓實工作責任,抓好工作落實。在校黨委的堅強領導下,心往一處想,勁往一處使,為早日把學校建設成為特色鮮明的高水平研究應用型大學而努力奮斗! 財務處處長孫海濤作學校財務工作報告;人事處(教師工作部)處長(部長)王雄作提案工作報告;學校法治工作報告、學校工會工作報告以書面形式下發各位代表。 隨后,12 個代表團分組討論、審議了學校工作報告、財務工作報告、教代會提案工作報告、法治工作報告、工會工作報告,教代會大會主席團會議聽取了各代表團情況匯報,醞釀討論大會決議。與會代表認真履行職責,暢所欲言,積極建言獻策。代表們一致認為,王在泉同志所作的學校工作報告總結 2023 年的工作全面客觀、實事求是,取得的成績是學校黨委行政團結帶領全校干部師生共同奮斗、真抓實干的結果。報告對 2024 年的工作進行了全面部署,錨定目標、思路清晰、任務明確、重點突出、措施有力,著眼長遠發展、符合上級要求、切合學校實際,對推動學校事業高質量發展,加快建設特色鮮明的高水平應用研究型大學具有重要的指導意義。 大會第二次全體會議討論通過了學校工作報告的決議。黨委書記王亞軍同志代表學校黨委發表講話。他指出,各位代表以高度的政治責任感、科學嚴謹務實的態度、時時放心不下的使命感緊迫感,著眼學校事業接續奮斗的發展大局,嚴格履行職責、認真討論審議、積極建言獻策,提出了許多很好的意見和建議,學校將進行梳理研究、認真吸納,明確分工、壓實責任,認真辦理并做好回復工作。學校要進一步完善教代會民主監督制度的形式,加強二級教代會制度建設,發揮二級教代會的積極作用,促進教代會制度向教學院部的縱深落實。學校黨委將始終高度重視、加強改進對教代會工作的組織領導,全力支持教代會依法依章程、卓有成效地開展工作。 王亞軍指出,要正確認識、準確把握學校面臨的形勢,準確把握國家和省對教育科技人才的要求,錨定目標、改革創新、接續奮斗,推動學校事業高質量發展。王亞軍強調,2024 年是學校深入貫徹黨的二十大精神、推動“十四五”規劃任務全面落地的關鍵之年、攻堅之年,也是學校承上啟下、接續奮斗的重要一年。在新征程上,讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于教育的重要論述,認真落實省委省政府、省委教育工委和省教育廳的工作要求,以及 2024 年全省教育工作會議工作安排部署,錨定高質量發展目標,以時不我待、只爭朝夕的緊迫感,以時時放心不下的責任感,以功成不必在我、功成一定有我的歷史擔當,心無旁騖、踔厲奮發,為實現特色鮮明的高水平應用研究型大學的建設目標而接續奮斗! |
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學校黨委理論學習中心組進行 2024 年第二次集體學習
摘要: 本報訊 ( 撰稿 劉心芝) 2 月 23 日,學校黨委理論學習中心組進行 2024 年第二次集體學習。此次學習以“深入學習領會習近平總書記關于推動高質量發展的重要論述,堅持把高質量發展作為學校的生命線,科學謀劃新學期改革創新工作,不斷推動學校內涵式高質量發展”為主題,并聯系思想工作實際開展交流研討。黨委書記王亞軍主持集體學習,黨委理論學習中心組全體成員參加學習。 與會人員集體學習了習近平在中央政治局第十一次集體學習時發表的重要講話、中央全面深化改革委員會第四次會議精神等重點內容。 會上,黨委副書記李國華,副校長金祖權、馬克思主義學院黨總支副書記、院長華章琳分別圍繞學習主題,聯系思想體會、結合工作實際,作了重點研討發言。 李國華在發言中表示,要增強信心、激發活力,努力推動學校高質量發展。一要準確把握學校高質量發展呈現出的向好向上的態勢,堅定推動學校高質量發展的信心。二要堅持問題導向,增強直面問題的勇氣和意識,在業務工作中把握政治方向。三要主動傾聽一線師生意見建議,高度重視并積極解決基層提出的問題,以高質量工作推動學校事業高質量發展。 金祖權在發言中表示,高質量發展應聚焦人才培養質量、科學研究和社會服務。要堅持創新驅動,優化學科結構,推動產學研用深度融合,不斷提升學校的綜合實力和影響力。要緊密結合國家和地方的實際需求,立足青島城市區域特色,瞄準產業需求,充分發揮學科和人才優勢,推動學校和地方互促雙贏。要聚焦有組織科研,完善科研成果轉化機制,推動學校科研工作持續創新,為學校高質量發展奠定良好基礎。 華章琳在發言中表示,習近平總書記系統論述新質生產力是扎實推進高質量發展的戰略部署。2024 年,馬克思主義學院將以系統觀念謀劃推動學院重點工作。一是推進“數字思政”與“數字馬院”建設,完善“大思政”工作機制。二是著眼科教融合,積極推進學科建設與發展。三是堅持研與學、教與做相結合,打造高水平思政教師隊伍。四是發揮科研平臺作用,積極推進學院科研創新工作。 王亞軍總結時指出,習近平總書記關于高質量發展的重要論述,科學回答了事關發展的一系列方向性、戰略性重大問題,我們必須深刻領會高質量發展的內涵要求和重大意義,將高質量發展的要求貫穿于學校中長期規劃和日常工作之中,堅定不移推動學校事業高質量發展。 王亞軍強調,學校高質量發展是對師生權益的最大維護,各級領導干部要把學習成效轉化為推動學校高質量發展的動力和活力。要加強戰略謀劃、突出重點,著力解決發展難題,堅持以點連線、以線帶面。主動對標新質生產力發展要求,聚焦國家發展戰略和區域經濟社會發展需求,加快學?,F有工科專業全要素改造升級,探索新質生產力 + 優勢專業發展模式,全面提升人才培養、科學研究、社會服務、文化傳播、國際交流能力水平,努力推動學校事業高質量發展行穩致遠。 |
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學校召開 2024 年招生就業工作會議
摘要: 本報訊 ( 撰稿 凌妍) 近日,學校在黃島校區召開 2024 年招生就業工作會議。黨委書記王亞軍出席會議并講話,黨委常委、副校長王在泉主持會議,黨委常委、副校長張凱,黨委常委、組織部部長郭建鋒,招生與就業委員會委員及各二級黨委(黨總支)書記、副書記參加會議。 會上,研究生院常務副院長岳麗宏、教務處處長苗吉軍、學生工作處處長焦紅良圍繞工作中的新思路、新舉措、取得的新成效,對 2023 年招生就業工作進行了客觀全面地分析總結,提出了下一步工作中要著力解決的重點和難點問題以及努力的方向。招生就業委員會聽取并審議了繼續教育學院院長董蘭國匯報的繼續教育學院招生相關事宜。 郭建鋒傳達了教育部及山東省 2024屆普通高校畢業生就業創業工作視頻會議精神,并對學校下一步就業工作提出六點要求。一是提高站位,扛牢責任,把畢業生就業工作擺在更加突出位置;二是精準施策,靶向對接,大力開拓市場化社會化就業渠道;三是強化引導、培根鑄魂,充分發揮政策性崗位吸納作用;四是細化分類、精準滴灌,推進構建高質量就業指導服務體系;五是多方聯動,用情用力,加強重點群體針對性幫扶;六是夯實責任,聚焦問題,完善就業監測與評價反饋機制。 張凱就做好研究生招生工作提出三點要求,一是重宣傳,推動宣傳工作落地落實,加強研究生招生夏令營等各類舉措宣傳實效;二是搶時間,要在一志愿錄取時就盡可能把優秀學生錄進來,切實提升生源質量;三是抓績效,研究生導師招生資格需隨科研經費的提升相應提高,各學院要實現導師差異化分配,鼓勵優秀導師多帶學生,形成競爭機制。 王亞軍在講話中肯定了學校 2023 年招生就業工作取得的成績,針對 2024 年招生就業工作面臨的諸多變化和挑戰,強調了四個方面意見。一是提高政治站位,充分認識做好招生就業工作的重要性和緊迫性。要層層壓實責任,推進招生就業工作任務明確化、措施有力化、考核具體化。要嚴格執行國家關于招生就業的相關政策及工作紀律,加強全流程監督。二是研判機遇風險,聚焦破解招生就業工作的重難點問題。要始終保持清醒的頭腦,加強內外部形勢準確研判,進一步摸清工作規律,優化工作部署。三是多向多維發力,構建全員參與的招生就業工作大格局。各學院要在強化招生宣傳上下足功夫,推進“線上 + 線下”“校內 + 校外”立體招生宣傳網絡。要精準拓寬就業空間,打造有溫度高質量就業指導服務體系。四是錨定培養目標,招生就業聯動持續提升人才培養質量。要聚焦國家發展戰略和經濟社會發展需求,實現學科專業設置“供給側改革”,增強專業實力、提升專業活力、擴大專業張力,推動人才培養機制和培養模式創新。 王在泉就貫徹落實好會議精神,做好下一步工作提出相應要求。他表示,各部門、各單位要認真學習領會本次會議精神,切實提高政治站位,做到思想上高度重視,責任上壓緊壓實,落實上全力以赴,把招生就業工作貫穿人才培養全過程,貫徹到工作各環節;堅持推進一把手工程走深走實,多措并舉強化招生就業宣傳,靶向施策提升指導服務水平,同頻共振,凝聚合力,推動更高質量更充分就業,實現人才培養質量的新突破。 |
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學校召開考核委員會辦公室擴大會議
摘要: 本報訊 ( 撰稿 楊寧) 2 月 23日,學校在黃島校區召開考核委員會辦公室擴大會議。黨委書記王亞軍出席會議并講話,會議由黨委常委、副校長王在泉主持。學校領導班子其他成員、考核委員會成員以及 12個教學院部黨政主要負責同志、臨沂校區相關負責同志參加會議。 會議依次聽取、審議并原則同意了人事處(教師工作部)、研究生院、教務處、科技處、人文社科處、發展規劃與學科建設處等各主責牽頭考核部門匯報的 2024 年度人才隊伍建設、學位與研究生教育、本科人才培養、科學研究與社會服務、黨政職能部門及教輔機構目標考核細則及任務的分解情況。與會同志認真負責地進行了審議討論,并提出了好的意見建議。 王亞軍總結強調,學校正處于承上啟下、起承轉合的十分重要的發展時期。各部門各學院各單位要錨定目標、保持定力、增強信心、鼓足底氣,切實提高政治站位、強化責任擔當,大力弘揚理工精神、激發干事創業激情,不斷優化調整考核機制、發揮激勵導向作用,努力推動學校事業高質量發展取得新成效、新突破。 |
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數字新聞
摘要: 學校獲評“2023年度政府采購先進高?!?/strong> 本報訊(撰稿鄭慧君)近日,在中國政府采購峰會暨19屆全國政府采購集采大會上,我校憑借在高校政府采購方面的突出成效和豐碩成果榮獲“2023年度政府采購先進高?!?,招投標管理服務中心主任邱菊同志獲“2023年度政府采購業務標兵”。 該獎項由財政部指定政府采購宣傳媒體《政府采購信息報》與政府采購新聞網共同組織,是面向全國政府采購領域評選的重要獎項。本次評選主要從采購項目實施、人員配備及專業素養、流程管理、失信及處理處罰等方面進行綜合評價。 2個山東省專業特色學院獲批 本報訊(撰稿 楊瑩)近日,山東省教育廳發布《關于山東省未來技術學院、專業特色學院名單的公示》,我校推薦的建筑與城鄉規劃學院的城市與建筑碳中和學院、信息與控制工程學院的示范性軟件學院2個學院全部入選。 以數字建筑、智能制造等領域為特色的示范性軟件學院,統籌建筑、機械、信息等優勢學科資源,通過組建跨學科團隊,建設高水平科研平臺,致力于綠色智慧城市建設、智能制造產業領域的人才培養。 城市與建筑碳中和學院融合建筑學、城鄉規劃、建筑環境與能源應用工程等優勢學科專業資源,面向行業的碳中和發展需求,發揮設計的引領作用,開展碳中和、智慧城市、建筑低碳設計、城市能源等相關領域的研究,培養創新型專業化人才。 下一步,學校將全力做好專業特色學院的建設工作,推動人才培養供給側與產業需求側緊密對接,優化學科專業結構,強化優勢特色,完善科產教融合協同育人機制,培養一批高素質應用型、復合型、創新型人才。 6個山東省示范性基層教學組織獲批 本報訊(撰稿 楊瑩)近日,山東省教育廳發布《關于山東省普通本科高等學校示范性基層教學組織和教師(教學)發展示范中心名單的公示》,我校申報的6個山東省示范性基層教學組織全部獲批,包括2個教學團隊類、2個教研室類、1個實驗室類、1個虛擬教研室類。 基層教學組織是高校開展教育教學、教研活動、課程和專業建設的重要載體,作為落實教學任務、開展教學改革、促進教師教學成長最基本的教師教學共同體,其建設水平直接關系到高校的教育教學水平和人才培養質量。 學校將以此次獲批為契機,進一步發揮省級優秀基層教學組織的示范引領作用,強化專業內涵建設,深入開展教育教學研究交流活動,加強條件保障,完善激勵機制,創造良好的環境和氛圍,為提高人才培養質量筑牢基礎。 15項山東省本科教學改革研究項目獲批 本報訊(撰稿 楊瑩)近日,山東省教育廳發布《關于公布2023年本科教學改革研究項目立項名單的通知》,我校推薦的15個項目全部入選,其中,重點項目8項,面上項目7項,連續三年立項率達100%。本次我校申報的教改項目,主要集中在高水平專業建設、課堂教學改革、人才培養、創新創業教育等方面。 近年來,學校始終全面貫徹落實立德樹人根本任務,抓緊抓牢人才培養中心工作,以教學創新與教學研究為重要抓手,通過創新立項形式、強化項目培育、規范過程管理、加強成果轉化等方式,積極引導和激勵廣大教師開展教學創新研究與實踐,不斷更新教育教學理念,深化課程改革,創新人才培養模式,推進教育教學改革和高等教育內涵式發展,教師的教學能力和研究水平得到全面提升。 |