（上接第二版）
一是在人事管理方面，深化改革，激發人才發展活力。必須進一步深化人事制度改革，優化人才引進與培養機制，全力加大對高層次人才和青年骨干教師的支持力度。在人才引進方面，今年尤為強調團隊引才的重要性。學校對此高度重視，并充分尊重團隊負責人的意見，開放人事處的招聘平臺供所有團隊負責人使用，使其能夠實時查看應聘者信息，按照團隊發展方向精準篩選優秀人才，為團隊建設注入強大動力。同時，學校始終堅持以人為本，致力于構建更加科學靈活、包容開放的人事管理制度。為促進老師們的多元化發展，學校將不斷完善崗位分類管理制度，為教師提供更為靈活的選擇空間，針對教學科研崗位和行政管理崗位實行差異化管理，老師們可依據自身專業特長和發展意愿自主選擇合適的崗位。擅長教學的能夠全身心投入教書育人工作，專注培養優秀人才；精于科研的可以潛心鉆研學術問題，推動科研創新；或者從事管理服務工作，為師生提供優質服務保障，為學校高質量發展貢獻力量。通過這一制度，激發全體教師的干事創業熱情，使大家在學校高質量發展的征程中找準自身定位，讓不同層次、不同類型的人才都能在適合的“賽道”上施展才智，最終形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的良好局面。為確保激勵措施的科學性和有效性，學校將健全科學合理的績效評價體系，使績效分配與教職工對校院發展的貢獻度緊密結合，切實體現“貢獻越大、回報越多”的激勵導向。希望大家努力成為“學校離不開的人”，而非“離不開學校的人”，形成教職員工與學校相互成就、協同發展的良性循環。
二是在財務管理方面，優化結構，提高資源使用效率。要堅守三個重要原則：一是“錢要花在刀刃上”，二是“花一分錢要有一分錢的成效”，三是“提高投入產出比”。從學校的財務現狀來看，2025 學?？偸杖肱c兄弟高校相比存在一定差距。在財政形勢愈發緊張的情況下，學校按照“保平力增”的原則，確保所有人員經費支出標準等于或高于 2024 年標準，并于去年 7 月份起調整工資標準并進行了補發，旨在讓教職工共享學校發展成果。為實現資金效益最大化，學校今年專門設置了發展改革類經費，比去年翻一番，并將“項目化”理念深度融入學校工作的各個環節，推動形成“工作項目化、項目清單化、清單責任化、責任時效化”的工作落實模式，重點支持學校公共測試平臺、人才引育、急需教學科研設備以及事關學校發展改革相關項目。按照學校統一規劃，突出“智能 +”“綠色 +”和交叉融合，深化改革、做大增量、促進發展，確保每一分錢都能花出實際效果、產生實際效益，實現資源向重點學科、重大項目和關鍵領域的有效傾斜。此外，2025 年學校將積極探索自主財權的實施路徑，制定并完善相關文件和方案，計劃有重點的逐步向二級單位下放財權。在財權下放的條件下，學院將在預算框架內享有自主支配經費的權利，合理規劃“多少錢去買油、多少錢去買米”，在有限的經費支持下實現辦學效益的最大化。與此同時，各職能部處和學院要積極主動與上級主管部門溝通協調，爭取更多的政策支持和資金扶持，為學校的發展創造更為有利的財務條件。
三是在資產管理方面，創新體制，提升資產使用效益。要實現資產配置與學校重大成果產出的緊密結合，持續推進資產管理體制的創新，優化資源配置，切實提升資產的使用效益。具體而言，要進一步推動學校房產資源的盤活利用，加強房屋的集約化精益化管理。加快市北校區閑置房產資源的盤活進程，確保山東路大學生公寓改造建設項目按時完成。同時，深入開展教學院部房屋有償使用試點工作，修訂學校文件，充分挖掘校園資源的潛力。自去年 7 月份起，學校已在 5 個學院開展房屋有償使用試點工作，目的是促進學校資源配置高效流轉，全方位滿足學校高質量發展的各項需求。
三是要明白“怎么改”，推動改革落地見效。校院二級管理改革作為一項復雜的系統工程，需要我們以科學的方法、務實的態度，穩步推進各項改革舉措。學校作為改革的引領者，要進一步強化頂層設計，構建科學完善的制度體系，為改革提供堅實的保障。在改革過程中，始終堅持問題導向與目標導向相結合的原則，分步驟、分階段地穩步推進各項改革任務。資源優化配置改革是重中之重，學校將研究生招生指標、人才引進、績效分配、房屋配置與費用減免等關鍵資源，與團隊建設、標志性成果產出以及科研平臺建設緊密掛鉤，形成相互促進、協同發展的聯動效應。具體而言，團隊在研究生指標的爭取以及學科平臺建設經費的獲取上，將主要取決于其實際貢獻和建設成效。通過這種以實際成果為導向的資源配置方式，激勵各團隊積極投身于科研創新和學科建設中。為切實提升平臺服務效能，學校今年將加快推進公共測試平臺和土木實驗室的實體化獨立運行。廣泛征集各科研團隊和教師的意見建議，深入了解師生需求，確保平臺建設能夠精準對接實際需求，為科研工作提供更加有力的支持。職能部處作為校院間的橋梁紐帶，要充分發揮職能作用，為學院改革提供針對性的“訂單式”服務，實施全過程、全鏈條的指導，深入調研學院的發展需求，確保下達給學院的各項指標既符合學校的整體發展戰略，又能充分滿足學院的個性化需求，實現學校整體發展與學院特色發展的有機統一。各二級學院作為改革的主體，要充分解放思想，正確區分常規工作和改革舉措，形成“用制度管人”的良好風氣和導向。在本次會議中，我們將審議新修訂的教學工作量計算辦法、教學事故認定及處理辦法等一系列重要文件。這些文件具有很強的針對性和指導性，各學院務必嚴格貫徹執行，將其落實到實際工作中，避免改革流于形式，淪為紙上談兵。同時，學院要充分凝聚改革共識，調動廣大師生的積極性和主動性，注重發揮學院領導班子和骨干教師的核心作用，鼓勵大家積極主動作為、大膽創新，成為改革的推動者和實踐者。學校辦學活力的源泉在于各教學院部的活力，而各教學院部的活力又取決于包括在座各位代表在內的每位教職員工的活力。學校的發展離不開全體師生員工的共同努力和奮斗，只有每一位教職員工都積極參與到改革中來，為學校的發展貢獻自己的力量，我們才能實現學校的高質量發展目標。
管理增效，即提升綜合管理水平，有力保障事業快速發展?？偰繕司劢苟嗑S度協同推進，涵蓋多渠道籌資、內控制度強化、管理服務效能提升、校園信息化建設等關鍵領域，以智能化手段賦能教育治理，全方位完善辦學軟硬件條件，從而為學校事業的蓬勃發展筑牢根基。2025 年學校辦學收入力爭達到 18.2 億元。在校園建設與信息化推進方面，加快推進臨沂新校區建設，確保今年暑期順利搬遷啟用；持續提升學校信息化建設水平，加快推進“一張表”工程，完成智慧校園一網通辦系統整合，致力于實現數據的高效流通，真正達成“數據多跑路、師生少跑腿”的目標。同時，加快人事類、科研類、教學類、財務類、學工類、資產類數據與學校全域數據中心的數據對接，確保信息化系統應接盡接；完成財務報銷數字化、實驗室監控、后勤數字化、學生歸寢、智慧教室等重要系統建設，充分發揮各系統的功能優勢，為全校師生提供更為優質、便捷的服務。積極踐行“以師生為中心”的發展理念，重點推進一系列民生工程：為改善教職工就餐條件，積極籌建教職工食堂；為方便師生出行，東門開設正加快推進；針對夏季教室悶熱問題，及時啟動教學樓風扇加裝工程；主動對接新區教體局，全力保障教職工子女入學需求；將體檢合作醫院調整為青醫附院，讓師生能夠享受更優質的醫療服務。在優化資源配置、提升運營效率方面，學校嚴格落實“過緊日子”的要求，節約日常運行成本，實現資源的合理配置與高效利用。
各位代表、同志們，眾智謀事必明，眾力舉事必成。深化改革是一項長期而艱巨的任務，絕非一蹴而就、朝夕之功。我們必須統一思想、凝聚共識，心往一塊想、勁往一處使，爭做改革的積極參與者、堅定推動者，確保改革沿著正確的方向蹄疾步穩地推進。我們要以更高的站位、更遠的目光，努力“在進一步全面深化改革上當好排頭兵”, 用創新驅動發展，用改革賦能發展，大力弘揚理工人獨有的“百折不撓、剛毅厚重、勇承重載”的理工精神，以時不我待的緊迫感和舍我其誰的責任感，砥礪奮進、開拓進取，為譜寫國內一流應用研究型理工大學建設新篇章而不懈奮斗！
