“線上學習資源特別豐富，而且形式多樣、質量高，方便了我們的日常學習?！?1 月 26 日， 繼續教育學院學生張震說，入學半年多來，豐富的學習資源不僅為他帶來了良好的學習體驗，而且讓他長了知識、開了眼界。

近年來， 持續深化繼續教育改革創新，推進管理服務數智化轉型，構建數字智能平臺、專業建設平臺、金課培育平臺、科教融匯平臺等十大運行平臺，形成體系完備、結構優良、權責明晰、運轉高效的教育模式，不斷增強教育供給能力，為更多有學習需求的人員搭建能力提升平臺。

數智賦能教育教學

隨著數字技術的發展，數字化教學成為培養高質量人才的重要途徑。近年來，繼續教育學院以數智化轉型為切入點，著力推動教育教學向信息化、數字化、智能化轉變，打造了“教、學、管、服”四個平臺。這不僅實現了優質資源云上全覆蓋，而且讓學籍管理、課程管理、教學點管理等功能模塊線上運行。

“我們利用數字化平臺實現教學、答疑、考試等環節全程在線、一鍵可查，幫助學生利用碎片化時間進行學習?！崩^續教育學院黨總支書記孫川三介紹。

姜騰是學校高等學歷繼續教育給排水科學與工程專業學生。這段時間他正在學習《水污染控制工程》。他表示，學院在推動信息技術與教育教學深度融合的過程中，開發了豐富的教學課程。這不僅為他提供了有針對性的技能培訓，而且成為他建立完善知識體系的重要支撐。

“學院利用微視頻、微紀實、微動漫等形式直觀展示課程內容，對重點知識點進行深入透徹地講解。另外，在學習過程中，我們也可以預約在線答疑。老師可以對我們的學習情況進行個性化動態管理，并實時查缺補漏?！苯v說，這種模式大大提高了教師的教學效果和學生的學習效率。

目前，繼續教育學院網絡課程占比已達到100%。其中，20 余門繼續教育課程獲評山東省數字化課程精品課程、社區教育優秀課程以及思政示范課程，多門課程被推薦至國家終身教育智慧平臺，助力構建全民終身學習教育體系。

人才培養成效顯著

今年，學校英國高等教育文憑項目（SQA 項目）首屆 29 名畢業生，共收到 86 份國外大學的錄取通知書，申請錄取率達 100%。這成為該校人才培養質量提升的有力證明。

SQA 項目是繼續教育學院統籌做好“引進來”和“走出去”兩篇文章，有效利用一流教育資源和創新要素的積極探索。在此基礎上，該學院與國外高校共同開發國際慕課課程，提升繼續教育國際化水平，滿足社會對高質量國際化教育的需求。

近年來，學校繼續教育學院緊緊圍繞國家戰略和區域經濟社會發展需求，結合學校專業特色和師資力量，主動對接產業、行業用人需求。一方面，該學院在高等學歷繼續教育上下功夫，重點發展土木工程、機械制造、環境能源等特色專業，新增設智能制造工程、機器人工程、網絡與新媒體等新工科、新文科專業。另一方面，學院推出“紅橙黃綠青藍紫”7 條非學歷培訓主題教學路線，打造 15 個培訓模塊，搭建非學歷培訓“實境課堂”。

孫川三介紹，學院依托具有理工特色和競爭優勢的專業課程體系、教學管理模式，有效提升了育人成效。目前，青學校高等學歷繼續教育辦學規模對標全日制本科在校生規模，非學歷教育年培訓規模達 10000 余人次，SQA 項目等各類出國留學培訓項目升學率達 100%，為社會培養了一大批德才兼備的技術和管理人才。

“‘高質量、高水平、規范化、品牌化’是繼續教育的生命線?！睂W校黨委常委、副校長苗吉軍表示，學校將強化“促規范、強管理、提質量”三項舉措，推動繼續教育提質增效，以高質量的繼續教育服務經濟社會發展。